JEFE DE LA ESPECIALIDAD : SEÑOR
MAYKER SOTO MIRANDA
Perfil profesional : Técnico de Nivel Medio en Atención de Adultos Mayores
OBJETIVOS
GENERALES:
Área competencia 1: Apoyar la
alimentación del adulto mayor.
Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, las alumnas habrán
desarrollado las capacidades de: apoyar en la alimentación, en la higiene y vestuario, así como, realizar los requerimientos de salud del
adulto mayor, a su vez, promover, apoyar y generar actividades sociales y
recreativas para ellos, de acuerdo a nivel de autonomía, realizarán
también, procedimientos administrativos
y gestionarán el desarrollo de un
servicio de apoyo para el cuidado del adulto mayor.
Ø
Preparar alimentos para el adulto
mayor, en domicilio.
Ø
Atención del adulto mayor
postalimentarción.
Ø Acompañar
el baño o bañar al adulto mayor, según el nivel de autonomía.
Ø
Apoyar y/o lubricar la piel del adulto
mayor, de acuerdo a nivel de autonomía.
Ø
Promover, apoyar y/o realizar cuidados
de los pies del adulto mayor, de acuerdo a nivel de autonomía.
Ø
Promover, apoyar y/o realizar aseo de
cavidades (boca, nariz, oídos), de acuerdo a nivel de autonomía.
Ø
Promover, apoyar y realizar aseo de
genitales del adulto mayor de acuerdo a nivel de autonomía.
Ø
Apoyar la actividad básica de vestir al
adulto mayor, de acuerdo a su nivel de autonomía
Ø
Apoyar y efectuar la actividad básica
de desvestir al adulto mayor, de acuerdo a su nivel de autonomía.
Ø
Registrar información de apoyo a las
tareas de higiene y vestuario.
Área competencia 3: Apoyar y realizar
los requerimientos de salud del adulto mayor.
Ø
Cumplir con las indicaciones médicas.
Ø
Apoyar y realizar control de signos
vitales del adulto mayor, de acuerdo a nivel de autonomía.
Ø
Prevenir escaras en adulto mayor frágil
y/o dependiente.
Ø
Promover, apoyar y efectuar
movilización precoz y actividad física del adulto mayor.
Ø
Apoyar y mantener unidad básica del
adulto mayor (cama, velador, ropero y/o clóset ), de acuerdo a nivel de
autonomía.
Ø
Promover, fomentar y apoyar el control
de esfínteres (vesical y anal) del adulto mayor, de acuerdo a nivel de
autonomía.
Ø
Acompañar y apoyar al adulto mayor en
situaciones de pérdida física o psíquica.
Ø
Fomentar y apoyar la asistencia a los
controles de salud.
Ø
Efectuar primeros auxilios al adulto
mayor cuando sea requerido.
Ø
Efectuar visita en domicilio de los
adultos mayores frágiles o dependientes que forman parte de programa específico
de salud y/o social.
Ø
Informar a la familia o persona
responsable de la casa o institución del estado de salud y necesidades del
adulto mayor.
Área competencia 4: Promover, apoyar y
generar actividades sociales y recreativas en el adulto mayor, de acuerdo a
nivel de autonomía.
Ø
Informar al adulto mayor la existencia
de actividades recreativas y sociales e incentivar su participación, de acuerdo
a nivel de autonomía.
Ø
Planificar, programar y realizar
actividades recreativas con el adulto mayor, de acuerdo al nivel de autonomía.
Ø
Informar y realizar actividades
sociales con familiares y amigos
Ø
Recepcionar y entregar turno del adulto
mayor en instituciones.
Ø
Recepcionar y entregar turno y/o
novedades en domicilio del adulto mayor.
Ø
Registrar el ingreso y egreso del
adulto mayor en institución y/o programa
social.
Ø
Manejar stock de insumos y equipo
necesarios para la atención y cuidados del adulto mayor.
Ø
Otorgar información administrativa a la
familia del adulto mayor.
Ø
Informar y apoyar a la familia en
situación de fallecimiento del adulto mayor.
Área competencia 6: Gestionar el
desarrollo de un servicio de apoyo para el cuidado del adulto mayor.
Ø
Evaluar demanda del mercado de contar
con atención para adulto mayor en domicilio.
Ø
Ofrecer servicios de atención
domiciliaria.
Perfil de Egreso: Al egresar de la
Educación Media Técnico-Profesional, las alumnas habrán
desarrollado la capacidad de:
1.
Conocer las características específicas de la etapa de “adulto mayor” en la
vida de las
personas.
2.
Crear ambientes adecuados a las necesidades de los adultos mayores, en
consonancia con
las condiciones de la casa o del centro de trabajo y del programa que lo
sustenta.3. Detectar actitudes, intereses y necesidades propios de la etapa de adulto mayor.
4. Realizar actividades pedagógicas, aplicando técnicas de motivación, ejecución
de actividades, selección de recursos y materiales y apoyo personalizado a los
adultos mayores.
5. Elaborar material de apoyo a las diferentes actividades.
6. Establecer relaciones armónicas con los adultos mayores, brindando una acogida
favorable en el acompañamiento.
7. Aplicar técnicas destinadas a registrar, leer e interpretar las informaciones concernientes
a las características de los adultos mayores, especialmente las referidas a la salud y alimentación.
8. Organizar documentación con información pertinente de las familias, domicilios,
contactos inmediatos y registros que sean útiles para el seguimiento de los adultos mayores.
9. Aplicar técnicas de atención en salud e higiene de los adultos mayores, en términos de aseo personal y limpieza.
10. Atender a los adultos mayores en estados de enfermedad crónica, registrar temperaturas
y administrar remedios bajo control facultativo.
11. Realizar acciones de primeros auxilios en golpes, caídas y accidentes menores.
12. Aplicar técnicas destinadas a atender a los adultos mayores en las horas de descanso y de recreación, desarrollando iniciativas lúdicas y alternativas de distracción.
13. Realizar actividades de capacitación con los familiares de los adultos mayores, con el fin de potenciar el apoyo integral que éstos requieren.